Cai F, Santiago S, Southworth E, Stephenson-Famy A, Fay E, Wang EY, Burns RN. Does the Degree Matter? MD and DO Students Who Match Into OB/GYN Report Different Experiences in US Undergraduate Medical Education. J Grad Med Educ. 2023;15:500-504.
背景：allopathic（MD）の学生とosteopathic（DO）の学生のカリキュラム要件は類似しているが、産婦人科（OB/GYN）レジデンシーに対するMDとDOの準備の違いについてはほとんど知られていない。本研究の目的は、産婦人科にマッチしたMD学生とDO学生の経験と自信の違いを評価することである。
方法：この横断的調査研究は、2021年4月に米国で産婦人科にマッチングしたすべての医学部4年生を対象とした。調査には、人口統計学的データ、臨床経験、自信度（5段階スライド式）、11項目の知識テストが含まれた。調査回答を比較し、経験と自信の格差を評価した。
結果：アンケートの回答率は72.0％（1469人中1057人）であった。回答した871人のMDと175人のDOのうち、MDは6週間以上のクラークシップ（78.1％対15.4％；P < .001）およびホームサブインターンシップ（92.0％対53.4％；P < .001）を経験している傾向が強かった。DOの方が手技の実地経験が多かった（MD中央値 = 35 [20-35] vs DO中央値 = 40 [25-65]; P = .002）。知識、技術、インターンとしての現実的な感覚に対する自己申告の自信に差はなく、ベースラインの知識テストの得点にも差はなかった。DOはメディカルスクールでの準備に自信がなく（aOR 0.40；95％CI 0.25-0.66；P < 0.001）、研修準備の不公平を感じる傾向が強かった（aOR 1.88；95％CI 1.18-3.00；P = 0.002）。
結論：米国の産婦人科レジデンシープログラムにマッチしたMD学生は、クラークシップが長く、自宅でのサブインターンシップが多いと報告したが、DO学生は実地経験が多いと報告した。知識と技能に対する自信は同程度であったにもかかわらず、DOの学生はインターンシップに対する準備が不十分であると感じていた。
