Fu Y, Zhang W, Zhang S, Hua D, Xu D, Huang H. Applying a video recording, video-based rating method in OSCEs. Med Educ Online. 2023;28:2187949.
背景：客観的構造化臨床試験（OSCE）の結果は、試験者の同質性の低さ、試験結果の非遡及性、試験者コホート効果によって影響を受ける可能性がある。中国では、多くの学生が医療資格試験に参加しており、この問題は特に重要である。本研究は、OSCEの品質保証を強化するために、ビデオ録画、ビデオによる評価方法を開発し、ビデオと現場での評価の信頼性を比較することを目的としている。
方法：本研究の対象は、医師国家資格試験の臨床技能部門に参加する卒業後1年の臨床学生である。参加者は江蘇省の4都市からである。参加者は、評価方法の一貫性を評価するために、現場評価グループとビデオ評価グループにランダムに割り振られた。また、記録装置の信頼性とビデオ撮影の評価可能性を検証した。さらに、2つの評価方法の一貫性と同等性を比較し、ビデオ撮影が得点に与える影響を分析した。
結果：記録機器の信頼性、ビデオ撮影の評価可能性は高かった。専門家と審査員の間の評価整合性は許容範囲であり、評価結果に差はなかった（P = 0.61）。ビデオによる評価と現場での評価の整合性は良好であったが、2つの評価方法の間に差異が検出された。ビデオによる評価グループの学生のスコアは、全学生よりも低かった（P < 0.00）。
結論：ビデオベースの評価は信頼性が高く、現場での評価よりも利点がある可能性がある。ビデオ録画、ビデオベースの評価方法は、その追跡可能性と詳細を見ることができることに基づいて、より大きな内容の妥当性を提供することができる。ビデオ録画、ビデオベースの評価は、OSCEの有効性と公平性を向上させるための有望な方法である。
