Kusurkar RA, van der Burgt SME, Isik U, Mak-van der Vossen M, Wilschut J, Wouters A, Koster AS. Burnout and engagement among PhD students in medicine: the BEeP study. Perspect Med Educ. 2020 Dec 7. Epub ahead of print.
背景：自己決定理論 (self-determination theory; SDT)のフレームワークを用いて，医学の博士課程学生のバーンアウトとエンゲージメント，およびモチベーション，ワークライフバランス，基本的な心理的欲求の満足度や不満との関連を調査した．
方法：横断的研究．大学のメディカルセンターに所属する博士課程の学生 (n = 990)を対象に，背景特性に関する電子調査と，検証済みのバーンアウト，エンゲージメント，モチベーション，基本的な心理的ニーズに関する質問紙を用いて実施された．バーンアウトに関する類似のプロファイルをもつサンプル内のサブグループを見つけるために，バーンアウトサブスケールスコアについてクラスター分析を行った．基本的な心理的ニーズの不満とバーンアウトの仮説モデルに対して，構造方程式モデリングが行われた．
結果：回答率は47% (n = 464)．博士課程の学生で構成された3つのクラスター/サブグループは，クラスター内では類似のバーンアウトプロファイルを持ち，クラスター間では異なるプロファイルを持つことがわかった．Cluster 1 (n = 199, 47%)は低いバーンアウトスコア，Cluster 2 (n = 168, 40%)と3 (n = 55, 13%)はそれぞれ中等度・高いバーンアウトスコアで，低いエンゲージメントスコアと関連があった．Cluster 3は，最も高いバーンアウトスコアであり，最も低いモチベーション，エンゲージメント，ニーズ満足度，ワークライフバランススコアだった．「バーンアウトに伴う基本的な心理的ニーズの不満」モデルとの相性が良いことがわかった．
結論：医学の博士課程学生のバーンアウトについて最も重要な変数は，睡眠不足と，自律性，能力，関連性の基本的な心理的ニーズの不満であった．これらは，先行研究で見られた要因では見られなかった要因であった．
