医学教育研究者・総合診療医のブログ

医学教育、総合診療について気ままに綴ります。

2022-04-19から1日間の記事一覧

Combining desirable difficulty learning strategies to address the amount-to-learn vs. time-to-learn imbalance in residency training (Med Teach 2022)

Nelson A, Eliasz KL. Combining desirable difficulty learning strategies to address the amount-to-learn vs. time-to-learn imbalance in residency training. Med Teach. 2022 Apr 18:1-7. Epub ahead of print. 背景：レジデントは限られた時間のなか…