医学教育研究者・総合診療医のブログ

医学教育、総合診療について気ままに綴ります。

COVID-19 related disruptions to medical education and perceived clinical capability of new resident physicians: a nationwide study of over 1200 first-year residents (Med Educ Online 2023)

Guldner G, Wells J, Ayutyanont N, Iyengar R, Sprenger S, Siegel JT, Kashyap R. COVID-19 related disruptions to medical education and perceived clinical capability of new resident physicians: a nationwide study of over 1200 first-year residents. Med Educ Online. 2023;28:2143307.

背景:COVID-19パンデミックは、世界中の何千人もの医学生にとって、卒前医学教育の最終学年を一変させた。SARS-CoV-2の蔓延とPPEの節約を懸念して、多くの学生がベッドサイドでの臨床経験を減らした。パンデミックの状況下で、このクラスがどの程度の能力を有していると認識されているかは不明である。

方法:我々は、米国の最近の医学部卒業生が13の中核的臨床技能について臨床的準備をどの程度感じているかを測定するための調査を企画し、配布した。

結果:HCAヘルスケア施設でマッチングした1283人の卒業生のうち、90%(1156人)がアンケートに回答した。この全国調査では、ほとんどの参加者が自分の臨床スキルに実力があると感じていた。しかし、これから研修医になる人の約4人に1人は、診察の呼びかけ、処置の実施、骨盤および直腸の検査の実施に関して、臨床的にあるべき水準以下であると感じていた。5人に1人は、ケアの安全な移行に関して、あるべき水準より低いと感じていた。

結論:これらの重要なスキルの知覚された不足は、特に従来の対面式の実技指導や練習が中断された場合、これらの分野における評価や教育方法の見直しの必要性を示唆している。