医学教育研究者・総合診療医のブログ

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Measuring impacts of continuing professional development (CPD): The development of the CPD impacts survey (CPDIS) (Med Teach 2021 )

Allen LM, Palermo C, Armstrong E, Hay M. Measuring impacts of continuing professional development (CPD): The development of the CPD impacts survey (CPDIS). Med Teach. 2021 Feb 26:1-23. Epub ahead of print.

背景:継続的専門職能開発 (continuing professional development; CPD)プログラムを評価することは、参加者とその教育機関にとっての価値を実証し、CPDプログラムの改善と質の向上につなげるために不可欠である。既存の調査は、狭い範囲の影響しか測定できていない。本研究では、知識、スキル、態度、自信といった簡単に測定できるものだけでなく、CPDプログラムの影響を幅広く測定できる調査を開発した。

方法:CPD影響度調査 (CPDIS)の開発は、ベストプラクティスのガイドラインに基づいて行われた。初期の調査項目の開発には、系統的なscoping review、質的インタビュー、および既存の調査手段が用いられた。2つの国際的な医療従事者教育機関からの過去の参加者が調査を完了した (n = 292)。主成分分析(PCA)を用いて調査項目を精緻化した。

結果:主成分分析の結果、3 つの要素からなる解が得られた。構成要素1(学習と自己効力感)、構成要素2(ネットワークとコミュニティの構築)、構成要素3(達成と検証)の3つの要素は、それぞれ47項目、14項目、13項目から構成されていた。3つの構成要素は高い内部整合性を有していた(それぞれα = 0.98、α = 0.95、α = 0.92)。

結論:CPDISは、CPDプログラムのより広範な影響を評価する最初の調査法である。CPDへの参加には多額の費用と機会費用がかかることを考えると、CPDISはCPDプログラムの有用性と価値をより効率的かつ正確に評価することを可能にするであろう。

個人的所感:CPDプログラムの効果判定ツールの開発リサーチ。いろいろと応用が効きそうなリサーチ方法です。